一篇优秀的学位论文是如何炼成的?

作者: 来源:点击数:1 发布时间:2022-07-02

  工学院副院长,浙江省杰出青年基金获得者,浙江省特殊支持计划青年拔尖人才,浙江省“中青年学科带头人”,主要从事废水生物处理技术方面的教学研究工作。自2011年以来,所指导的本科生和研究生以第一作者身份在国内外重要学术刊物上发表论文百余篇,累计指导学生获浙江省优秀硕士论文奖5次。

  谈到指导学生课题时,金仁村表示“一定要阅读与动手相结合,并且需要在实战中成长,‘在战争中学习战争’。”文献阅读对于研究生开展课题研究非常重要,也是非常基础的。要想在自己所研究的领域有所突破,就要大量阅读文献。金仁村要求学生在硕士期间的文献阅读量达到500+。但是,“仅停留在文献中,而不动手做也不行。纸上得来终觉浅的道理告诉我们,需要积极动手,将文献中汲取到的知识和内容转化成自己的内容。”金仁村说。

  在写自己的学术论文,尤其是第一篇论文时,由于语言等各方面的问题,学生往往会有畏难情绪。金仁村通常会有自己的一些经验:

  Deadline是第一生产力,需要约定文稿的截止日期,不能无限拖拉,有初稿才有修改的可能,否则一切无从谈起

  学位论文的撰写和小论文类似但又有区别,学生们经常会将每个小课题的论文不做任何删减和调整,直接作为学位论文的一个章节,这样会导致很明显的拼凑感。实际上,学位论文自身具有系统性和完整性的特点,所以在构思阶段,金仁村往往会同学生一起讨论,确定一个主题,从而将各个课题有机地串联起来,使其饱满而具有层次感。每一篇好的学位论文,从标点符号、字句措辞以及排版布局等方面,无不需要经过千锤百炼。

  主要从事高分子材料成型加工研究,发表论文180余篇,被SCI引用6000余次。先后获得浙江省自然科学奖二等奖、国际高分子加工学会Morand Lambla奖、冯新德高分子奖等多个奖项。担任J. Polym. Eng. 副主编,Comp. Sci. Tech.等重要杂志编委等。先后培养硕士、博士研究生30多名。

  对研究生的培养,要以研究课题为纽带和载体让学生“夯实专业基础、培育科研素质”。

  要让学生具有扎实的专业知识,具有探索精神和良好的学风,具有独立分析问题和解决问题的能力,具有健康的心理素质、顽强的毅力、比较强的表达能力和组织能力。

  兴趣是最好的老师,导师要经常和同学交流课题的学术价值和工业应用背景,使学生了解课题的意义,觉得所从事的研究有价值。

  特别是在碰到困难的时候,需要导师和同学直面问题,找出解决方案。此外,同学们还要多出去进行学术交流,与国内外同领域的前沿研究同步。

  在研究生三年的培养过程中,同学们要注重“阅读-评述-实验-总结-交流-再实验-再总结交流”每个过程的训练。培养自己的综合能力。

  由于专业的特殊性,同学们大多以团队为单位协同科研,每个同学都会经历从师弟师妹到师兄师姐角色的变化。团队意识和合作精神不仅能营造良好的学习氛围,使团队的每个人在学术上都能有更多的产出,而且能培养同学们的社会意识,使大家成长为心怀大爱的综合性人才。

  杭州师范大学附属医院副院长、杭州师范大学临床医学院副院长、杭州师范大学肝病与代谢病研究所所长、杭州市转化医学研究所所长。浙江省“151”优秀中青年人才和杭州市“131”优秀中青年人才,杭州市成绩突出科技工作者。中国医师协会肝病科普专业委员会副主任委员,中国研究型医院学会肝病专业委员会副主任委员。

  临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训相衔接的新模式,是在强化临床技能和临床思维能力培训同时,培养学生从临床实践中发现、研究和解决问题的学术志趣和创新能力,造就具有复合创新能力的卓越医师。那么在完成住院医师规范化培训的同时,如何写出一篇优秀的学位论文呢?

  “目的地”就是论文所要研究的科学问题,好问题比好方法更重要,但一定要源于临床,需要用心去观察。难点是如何将临床问题转化为科学问题,需要不断提问-思考-研读文献-讨论。只有把研究的关键问题和切入点梳理清楚了,研究“路线”才能更清晰。规划“路线”要复杂问题简单化。尤其要注意的是,研究方案的科学性、逻辑性和可行性。

  在研究生学习期间,一定要保持一个良好的学习习惯,和Pubmed做朋友,留心看过的每一份文献,对于一些创新的研究思路,需要勤记录、勤思考,做好阶段性的总结和整理。一些思路未必有助于当前的研究工作,但日后翻看回顾时可能会激发我们的灵感、拓展我们的思路。利用住培空闲时间学习细胞培养、PCR、免疫组化、western等实验技术。要明白“技”多不压身,这些平日里看起来“不顶用”的细枝末节,也许会在关键时刻让你“灵光闪现”。

  “看得远”是指制定合理计划,谋划长远前景。研究生阶段学习时间都很紧迫,需要有明确的时间规划和目标规划,在什么时间节点完成什么实验或出什么结果,在第几年达到毕业要求或者研究达不到预期目标,如何启用备选方案等。“走得稳”是指做研究需要沉下心,耐得住寂寞,绝不能投机取巧。撰写论文时要不断推敲、反复修改、再三斟酌,最后才能呈现一篇优秀的学位论文。

  杭州师范大学中国哲学与文化研究所所长、浙江省中青年学科带头人、中国哲学史学会理事、浙江省哲学学会副会长。主要从事中国哲学、浙学等研究。所指导的研究生已有近一半读了博士毕业,或在高校从事教育和科学研究工作。

  作为人文学科的学生,熟读基本的经典很重要,同学们要在导师的指导下,在刚入学时就明确阅读书目,阅读方法等。我常常鼓励学生尽早开始进行学术研究和学术论文写作的训练,利用每门课程进行相关训练,平时做好课堂笔记,训练自己的写作能力,找到发现问题、解决难题的方法。

  同时,要注意写好每一篇课程论文,把它当做一次从事学术研究和学术论文写作的训练机会。如果觉得自己写得不错,就在导师的指导下多修改,多投稿。这样等到写学位论文时,就能积累起比较多的经验。

  有的同学准备读博,那就要从一开始就在学术上做好严格的训练,特别是毕业论文不能偷懒,必须写一个比较有难度的题目,以便在考博时多一个证明自己实力的成果。

  作为导师来讲,也要充分尊重学生,让学生自己成长、自己探索,尽量不要去干涉学生,让学生自由地选择自己喜欢或擅长的选题。好的导师,只是一个领航员。要根据学生的特质、品格、追求目标等努力地去助力对方、成就对方,尊重学生的想法,让“因材施教落到实处。

  希望同学们能保持对学术的敬畏之心,对世界的开放性探索,日后,形成自己独立的人格,成为对社会有用的人。

  主要从事高等书法教育和书法篆刻史论研究。现兼任中国书法家协会理事、学术专委会副主任,浙江省哲学社科规划学科组(艺术学)专家成员。出版有《南宋书法史》等著作,曾获“中国书法兰亭奖·理论奖”一等奖、 “浙江省哲学社科优秀成果奖”三等奖。培养指导的研究生中,已有6人以书法理论学术成果或书法篆刻成果加入中国书法家协会。

  艺术类研究生往往有“学”(理论)与“术”(创作)的双向要求,同学们往往需要在做毕业作品的同时兼顾学位论文的写作。如何做到双管齐下,是导师和学生都要面对的问题。

  在学生的培养过程中,我们鼓励大家“在战斗中成长”,理论与创作齐抓。同学们的学术论文不能落下,要多参加校外的学术研讨会获得专业视野和专业信心。同时,也要积极创作,参加专业展览获得艺术创作能力的提升。

  就美术学(学术学位)硕士而言,本专业方向的同学在以书法篆刻史论为主攻的同时,也要努力提升自身的多书体、多形式的书法篆刻技法创作能力。就美术领域(专业学位)艺术硕士而言,本专业方向的同学在以书法篆刻技法创作为主攻的同时,也要在努力夯实自身书法篆刻史基础,提升书法篆刻理论的学术视野与表达能力。

  具体到每一篇研究生学位论文,我认为师生之间需要相互信任、配合。专业教师及时转发相关展赛活动的征稿通知,给出较新的学术讯息和艺术发展态势,并在截稿前审查作品、审阅论文,提出修改意见建议,帮助学生打磨作品。抓紧落实学生学位论文的各个环节,从选题到开题、写作,给出较为详细的研究资料与可能性路径的指导,鼓励同学们在课程论文阶段就逐步解决若干关键问题,以艺术史论专业的标准做好学术规范的细节。

  研究生在学期间,要围绕“学”和“术”开展的相关训练,以技法、理论两个板块的专业课程教学成果为基础,课外拓展提炼,分别形成创作成果、学术成果,既能有效避免学术理论与艺术创作的脱节,又可获得双向能力,顺利达成培养要求。

  希望同学们养成凡事尽力、凡事认真的人生态度,收获信心,在专业道路上持续发力。