深外国际部获IB大学预科项目授权

作者: 来源:点击数:1 发布时间:2022-06-30

  深圳特区报讯(记者 姚卓文)日前,深外国际部接到IB组织通知,已通过并获得IB大学预科项目(DP)授权。这是学校建校5年多以来,继IB小学项目(PYP)和IB中学项目(MYP)之后获得的第三个IB课程项目授权,实现幼儿园到大学预科连贯的国际教育。到2019年,深外国际部将向世界各地的大学输送第一批12年级大学预科班毕业生。

  据悉,深外国际部是深圳市政府投资兴建的第一所国际学校,面向在深外籍和港澳台人士子女招生。短短5年多时间,深外国际部从开办时只有两个教学班、36名学生,发展到今天从幼儿园、小学到中学10年级共41个班、820名学生以及120多名教师。深外国际部的学生来自加拿大、美国、澳大利亚、印度和中国香港等29个国家和地区,半数以上教师为外籍,来自英国、爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等13个国家和地区。

  国际部以英语为教学语言,结合中国语言文化课程,主要采用国际文凭(IB)国际课程体系。目前在IB组织官网可以查询到的中国内地107所实施IB课程的学校当中 ,仅有21所同时实施三个连贯的IB课程,深圳地区只有两所,深外国际部是其中之一。

  IB所有课程项目与传统课程的重大区别在于,它不是局限于传授事实和知识点,不是照本宣科的填鸭式教育,而是强调以学生的探究为基础,以概念来驱动教学,让学生从学习是为了应试,转变成了解学习的意义、理解学习的内容、享受学习的乐趣。

  以深外国际部小学项目(从幼儿园至5年级)为例,其教与学具有超学科性质,教学的内容涵盖英语、中文、数学、科学、社会学、个人与社交教育、体育、音乐及视觉艺术等学科领域。除音乐、体育、艺术和每天一节的中文课有专科老师上课外,其他所有学科领域的内容主要由一名外籍班主任老师教授,另每班有一位中文带班老师。

  深外国际部副校长丹尼尔·莱加尔特表示,上课不是按照一本教材来上,而是结合学校课程特色,充分发挥老师能动性,每学年对6个超学科主题如“我们是谁”“我们身处什么时空”“我们如何表达自己”等进行探索,以“探究单元”为教学单元,老师们会根据 “探究单元”的主题来设计课程,每个探究单元针对与某一个超学科主题相关的“中心思想”以及相关“探究线索”展开。这种超学科的教学模式有别于传统的教与学的方法,学生不再仅仅学习彼此孤立的学科内容,而是在掌握知识之余,超越传统学科之间的界限,在一定的情境中提升能力,探索与自身相关的学习内容。

  据了解,大学预科项目(DP)被认为是走向世界一流大学的桥梁,享受诸如哈佛、耶鲁等著名大学倾斜性录取政策,被公认为全球最高水准的大学预科课程。“深外国际部即将开办的大学预科项目(11、12年级)则具有学术挑战性,它是小学项目和中学项目的延续和发展,要求完成毕业考试,考试成绩是申请全球大学的重要依据。”深外国际部校长邬晓莉告诉记者,学生根据个人学习特点和未来大学的专业志愿,在各个学科组中选修具体课程,课程领域覆盖社会科学、实验科学、数学、艺术、母语和外语,并要求在相关科目达到大学预科项目对高级课程和普通课程的学习要求。从IB大学预科项目毕业的优秀学生,可以达到普通大学一年级甚至二年级的学术要求。

  在IB课程项目授权实现了从幼儿园到大学预科的连贯国际教育后,深外国际部正在准备接受权威国际教育组织的认证,目前已成为国际学校委员会和美国西部院校联盟的会员学校。